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和“藤妈”一起看美国教育理念

来源:天津卓美教育作者:Monica ZHAO网址:http://www.ijoyway.com



这是一个变革,求新,不断学习,与外部世界联通的时代!作为一个有着13年留学咨询规划经验的顾问老师来说,近日,我有幸聆听了一场来自美国藤妈的讲座。虽然,讲座中讲到的美国大学申请流程和教育体制对于我来说已经非常熟悉了。但是,我觉得有必要和各位家长和同学一起分享这次讲座的精华部分。因为,透过现象看本质!美国大学的甄选体制实际上充分体现了美国的价值观和教育理念。


有人会问:藤妈到底是啥?其实就是美国常春藤大学学生的母亲大人呀!今天要说的藤妈可不是一般的藤妈哦。因为,她是两个常春藤大学学生的母亲大人!先来看看藤妈何许人也。






话说,陈昕女士,儿子和女儿均被哈佛大学录取!儿子曾在国际奥数比赛获得21银,两次应邀参加美国物理对抗赛,同时获得国际信息奥赛银牌,本科硕士仅利用4年时间就全部在哈佛大学完成啦,今年入读普林斯顿大学就读博士。


女儿呢?她是有史以来第一位所在州高中数学竞赛女冠军,代表美国女子数学队在欧洲杯女子奥数获得金牌。今年同时被哈佛/麻省理工/普林斯顿/斯坦福录取,并获得杜克大学全额奖学金!将于今年秋季去哈佛大学读本科啦。


藤妈自己呢?她是美国思科管理层,带领团队负责国际实习生计划,研究中心的运营以及博士生和访问学者的招聘工作。







读到这里,你或许认为今天的话题是关于竞赛、考试、学霸、精英阶层的故事。大错特错!陈昕的两个孩子从来没有上过任何培训班。完全是藤妈对美国教育理念和价值观深刻的理解和对孩子正确的引导使然!



鉴于讲座内容过长,我就讲座精华部分以问答的形式总结一下,和大家一起分享。


Q1: 在国际比赛中获得优异的成绩,是否就一定会被美国顶尖大学或藤校录取?


藤妈说:不是的!MIT(麻省理工)的招生官曾经对藤妈说过,在美国奥数得前10名的孩子,他们会特意把申请调出来看一下。但是获取金牌不一定能进名校。去年美国的奥数队获得了国际团体第一。有一个得金牌的孩子,今年的申请季没有拿到任何一个顶尖大学的录取。


Q2: 那美国顶尖名校申请看重什么?为什么是这样的?


申请美国大学,首先要搞清楚一点:美国大学申请不是高考,这些学校不是考进去的。因为我工作的关系,跟世界各地的大学打交道。非常明显,亚洲大学基本通过考试选拔,包括印度、新加坡、日本、韩国。可能是因为学生人数众多,还有文化传统。但是,美国大学录取完全是另外一个体系。


一方面美国的顶尖私校每年招生数量非常有限。例如:加州理工:每年只招200左右本科生。像大家都熟悉的大学,哈佛,耶鲁,普林斯顿,MIT,斯坦福每年招的本科生只有2000左右。另一方面,在美国好的大学不光难进,还非常难出。不存在上了好大学就高枕无忧,一旦进去就等着拿文凭的这种情况。正因为这些特殊的原因,美国的大学录取看的远远不只是我们大家熟悉的可以量化的硬性指标,比如标准化考试成绩、竞赛成绩等等。


美国大学要看学生近期能提供的价值。包括有能力完成大学课程,不至于一拖很多年都没法毕业。另外一方面,为了校园生活丰富多彩,大家之间能互相激励彼此的发展,美国大学希望能有一个多元文化的社区。


从大学角度,他们非常在意每个学生的远期潜力。希望校友能成为各行各业的领军人物,使大学名声鹤起。或者从政,成为各级官员和国家元首,产生巨大的政治影响力。


因为美国大学有这种长远考虑,对一个学生评估是没有办法简单地只通过硬性指标来完成的。打个比方,美国大学申请不仅完全不像高考,更像风险投资,资本怎么选择合适的初创企业去投。在这里,大学就是这种风险投资方。学生就是被他们选择的初创企业。



Q3: 如何培养孩子的软实力呢?


藤妈的思路是:重视长远的发展和规划。就是我们要培养开阔孩子的视野和眼界。全面锻炼能力。不仅仅是读书能力。要有主动性,能够看见问题,解决问题。对于中国长大的孩子,最重要的是要增强他们的自信心和冒险精神。


Q4: 在讲美国大学怎么样考察录取学生之前,先讲美国企业怎么样考虑用人标准。因为大学的目标也是往各个企业输送人才。


藤妈说:我们在招人主要考虑3点。1. 必须有足够的智商。2. 有很好的团队合作协调能力。现在的世界很少有什么事情是单打独斗完成的,团队合作协调能力变得非常重要。3. 特别讲到的,很多学生和家长没有意识到的,就是非常看重一个申请人的野心和目标。



Q5. 总结一下,美国顶尖名校看重学生:1. 学习能力和学术水平(这些可以从学生的一些标准化考试,竞赛成绩,班级排名当中判断出来。但是,只要达到要求即可,并不是要一味追求满分。)2. 软技能:例如:协作合作精神,主动性,冒险精神,实践创造力,认真专注,好奇心,对社会/社区的奉献精神,领导力,社会责任感,时间管理能力等。3. 个性和成熟度



Q6. 软实力不是考试,没有成绩单,它是如何展现出来的呢?

藤妈说:是通过各种各样的团体活动表现的。并不一定是学术方面的团体活动体现的,也可能是体育啊,文艺啊,甚至是政治方面的团体活动。


特别注意:参加团体活动,最重要的是孩子自己的愿望和兴趣爱好。如果孩子非常想做一件事情,无论做的结果和成绩如何,在这个过程中,孩子都有很多成长和收获。这是非常有价值的。


但是,如果是单纯地由成年人为孩子刻意设计背景提升的活动。不是从孩子内心出发的,这些活动容易非常雷同。好多孩子做很多类似的事情。这是大学申请非常忌讳的事情。而且因为孩子自己不是很有热情,投入不够,碰到问题就很容易后退,不能坚持。



Q7. 与美国孩子相比,中国孩子缺乏什么呢?


在藤妈看来:1. 缺乏野心和清晰的目标。2. 偏硬性指标,不太重视软性能力发展。3. 不太主动去争取机会,也不愿意花很多时间跟人打交道去展现自己。4. 因为中国父母一辈子经历了很多奋斗,不希望孩子像自己一样辛苦。所以尽可能地给孩子一个舒适的环境,中国孩子也因此从小不太有机会去挑战自己,让自己负责任。


Q 8. 孩子参加的社团活动是不是越多越好?

藤妈说:不是的。不能单纯求量,不求质。如果一个孩子参加了很多的俱乐部,有很多头衔,可能还不如一个4年就做了一件事,但是做的很彻底很透彻的孩子让人印象深刻。比如:家里兄弟姐妹多的孩子,坚持在家照顾自己的弟弟妹妹。对于大学来说,会比花几千美金到非洲扶贫更有说服力。



Q9. 托福分数是不是越高越好?

藤妈说:其实就是要证明学生能有到美国用英语读书的能力,语言不会有障碍。并不是说一定要考满分的托福才行。一般达到大学录取标准就可以了。



Q10. 学生高中期间没有上过AP(大学先修课程)能申请名校吗?


美国是一个非常讲究个性化的地方。如果所在学校没有AP课程,也没有关系。如果有各种的AP课程,但是学生有自己的兴趣爱好,花大量的时间去追求自己的兴趣爱好,也不用去拼这个AP的数量和成绩。




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